29 abril 2010

Feria de las ciencias: Un mercadillo persa.

Aquí traigo fresquito un reportaje gráfico para que comprendáis mejor por qué disfruto con esta actividad.

Gracias a las compañeras y el compañero de ciencias por su profesionalidad: Rosa Arcos, Nico Guillén, Pepa Rodríguez, y a Isabel Márquez, Mª José Pérez, y a los participantes todos ... y al director del CEP y a la concejala de cultura del Ayuntamiento de Benalmádena por creer en esas cosas tan raras en la Administración de coordinarse.

Que lo disfrutéis.

28 abril 2010

Feria de las ciencias


A mi amiga Rosa Arcos, alma mater del evento,
la compañera de trabajo con la que siempre soñé.

Estamos celebrando el III Encuentro de Experiencias de Investigación del Alumnado en el Aula, que forma parte del proyecto "TRAS LOS PASOS DE IBN AL-BAYTAR: DESCUBRIR, INVESTIGAR Y EXPERIMENTAR CON LA CIENCIA", los días 28 y 29 de abril de 2010 en el Salón de Actos de la Casa de la Cultura y la Plaza de la Mezquita, respectivamente, de Arroyo de la Miel (Benalmádena).
 
Otros años han sido dos actividades separadas, pero este año se decidió en el ámbito de cienciasdel Centro de Profesores, celebrarlos unidos. Cuando ha habido dinero, los encuentros se han hecho con una noche de hotel para el alumnado, que era una forma de reconocerles su esfuerzo, y era toda una experiencia.

Para mí, sin duda, esta es la actividad más bonita del cep. Aunque sea de letras, no estoy ciego. Y lo que más me maravilla es ver, saborear (por su escacés), un tiempo y un espacio como el de la Feria de las Ciencias, con padres, madres, hermanitos, profes, alumnos y alumnas, aprendiendo y pasándolo bien aprendiendo juntos.

Como me da una pereza digital de la muerte teclear el programa, interesantísimo, y como soy medio geek (que no Lucas, que una cosa es geek y otra gey), pues escaneo como imagen y os lo pongo aquí:

Podéis pinchar en la imagen y verla más grande.


Mañana subiré algunas fotos de la Feria, que es mañana. Mientras, os dejo las de la parte teórica de hoy a la mañana, la apertura, las ponencias de los y las alumn@s, y la preparación para la sesión práctica de la tarde: ¡a ver, que se vea! Nos demuestran cómo han llegado a qué conclusiones con los mismos materiales empleados en la investigación. Una delicia.

27 abril 2010

¿Dudas informáticas? Pregunta a un niño.

Sobre todo si eres profe.

Tomo la idea del blog de Jordi Adell, porque además de ser genial, es absolutamente verdad. El post del profesor Adell se llama: "¿Dudas informáticas? Pregunta a un alumno de primaria".

Yo lo descubrí el día que seguí la siguiente conversación de mi compañera Estrella, directora de un Instituto de compensación educativa, con su sobrina de 9 años escolarizada en un colegio internacional de Bruselas, donde le habían encomendado un trabajo sobre alguna leyenda de su país.

- "Tita: ¿que es una leyenda?". Explicación de la tita.
- "Dime alguna leyenda española". Titubeante explicación de la tita, pero con éxito.
- "Espera, estoy en Google, A  d  o l  f  o   B e  c   q   u  e  r".
- La tita alucinada. La niña estaba a un clic de que le cayera toda la información en cascada.

Me imagino la cara de la mayoría de profes que conozco si les digo: "Oye, ¿podrías explicarme cómo se reinstala on-line Guadalinex Edu en uno de los portátiles potachovizados" (busca en San Google)? Le da un pampurrio.

Hete aquí a David que te lo explica en un santiamén. Así están las cosas.

Mis felicitaciones a David y al CEIP San Walabonso de Niebla, Huelva. Impresionante nivel.

26 abril 2010

Tic y Twitter

Ahora que me he descargado de responsabilidades que, en realidad, no son mías, como el enfoque comunicativo en las clases de lengua, y otros molinos, me he dedicado a echarle un rato a tema tan absolutamente ineludible hoy para un docente como es pasar o adaptar su trabajo a las tecnologías actuales. 

En esas me hallaba y, medio por el trabajo medio la curiosidad, acabé en Twitter. La verdad es que me ha sorprendido. Al principio hacía juegos con el hecho de que hay que meter el mensaje que quieres dar en 140 golpes de teclado. Ni uno más. Y a los verbosos, este tema se nos pone cuesta arriba, pero a todo se acostumbra uno. He visto maravillas en 140 caracteres, y en menos. 

Lo primero a destacar son las personas. No son fotitos o nicks más o menos ingeniosos. Es bonito ver la diversidad de intereses, de enfoques, la capacidad de guiñar, la denuncia inmediata, pero sobre todo, y a poco que te esmeres con la elección de a quién sigues, un caudal de información pertinente importante.

Como he estado muy interesado en encontrar profesores-as de Lengua actualizados metodológicamente he conocido a gente buenísima, haciendo cosas muy avanzadas, participativas, centradas en el hacer, en la investigación, en las capacidades y menos en la forma. E igualmente en ELE (Español como Lengua Extranjera), a mi especialidad a la que vuelvo, he encontrado gente que ha avanzado mucho en estos años que he estado desconectado. De pronto, igualmente, un caudal de información pertinente. También gente realmente curiosa y valiosa en su diversidad. 

Debo confesar que me ha sorprendido muy agradablemente.

24 abril 2010

Sarpullido democrático

Rajoy califica de "brutal" la campaña contra el Supremo por el 'caso Garzón', y a mí me parece que le está dando un zarpullido como cada vez que hay expresiones visibles de voluntad popular contrarias a sus intereses partidistas, particulares o interesados, hoy Garzón es bueno porque persigue a los GAL, hoy Garzón es malo porque persigue algunos abusos del franquismo de postguerra. Y con ello se evidencia el imperativo moral del pp desde su ansarización: la moral es lo que nos interese en cada momento. Es decir la más perfecta amoralidad teórica, la pura inmoralidad práctica.

De verdad que se les ve un montón que los principios le importan un bledo, que lo que quieren, a casi cualquier precio, es el poder. Y ya estamos viendo claramente qué han hecho con él donde lo han manejado: corrupción, corrupción y más corrupción. Que es precisamente de lo que acusan a la oposición (violencia estructural) torciendo siempre la razón porque confundir al ciudadano es otra de sus mejores estrategias.

Lo de ustedes en su connivencia, o cuanto menos apestoso silencio, con la corrupción es un límite que no deberían haber traspasado. Cuando acusaron insistentemente de eso a su oposición, parte de ésta terminó en la cárcel. Lo de ustedes es que quieren irse de rositas, cuando el corrupto principal es el Tesorero del Partido. Vaya morro. 

A ver si es posible que saquen ustedes, de uno y otro lado, las cuentas de los dineros ilegales que están manejando para financiar los partidos, artilugio de trepas por donde no suben los y las mejores, y que por tanto son un obstáculo para la mejora social, en lugar de su vanguardia.

22 abril 2010

Día de la Tierra. Carta de la Tierra.

Hoy, día de la Tierra, no quiero dejar pasar más sin mencionar el trabajo realizado en el CEP de Marbella, que la aprobó como modelo educativo para la educación en valores, con la Carta de la Tierra.

Dejo aquí un enlace a materiales para trabajarla en educación.

Y un video de la organización La Carta de la Tierra:

15 abril 2010

Sobre formación permanente del profesorado. II.

Se ha convertido en un lugar común decir que el profesorado del siglo XX enseña con métodos del XIX, a niños y niñas del XXI. Esa paradoja inicial se agrava por el hecho de que la formación inicial universitaria es todavía muy deficitaria en la preparación real de lo que los profesionales para lo que van a encontrarse en las aulas. Algo mejor en primaria y nada en secundaria, maestros y licenciados, respectivamente.

La estrategia de la administración para que el profesorado participe y se tome en serio su autoformación y actualización es la de conceder puntos por actividad de formación para conceder los sexenios, un plus de antigüedad en el sueldo. Con lo que la motivación del profesorado, cuando existe, puede ser la de coger los puntos, y no la de actualizarse, cuando acude a alguna actividad de formación. Esto es una perversión que produce un montón de interferencias en el trabajo.

Pero es que, además, el número de profesores-as que se actualizan por interés profesional es muy bajo. No entiendo que dentro del horario obligatorio, aunque no de clase, haya conceptos como “guardia”, “biblioteca”, etc., y no haya un apartado de autoformación obligatorio.

Dicho esto, comento qué ha pasado en las áreas en que he trabajado. Por haber escrito en mi proyecto de asesoría una crítica a la forma en que se enseña la lengua española como lengua materna en el camino correcto, se me asignó esta responsabilidad desde la dirección que yo, reconozco, cogí con gusto, con el resultado final del mayor fracaso profesional de mi vida.

La lengua materna es el instrumento con el que las personas aprehenden el mundo, lo hacen suyo, con el que se comunican con los otros en sociedad y, lo que es aún más esencial: con el que uno se comunica consigo mismo y se autoconstruye. No es, por tanto, asunto menor.

La propuesta ha sido la de promover enfoques constructivistas en la adquisición de la lectoescritura en primaria, y promover enfoques comunicativos y funcionales, sociolingüísticos y pragmáticos, para secundaria y bachillerato. Como en casi todas las áreas, el trabajo con primaria marcha (mal que bien), y el de secundaria no se ha movido un milímetro en tres años de esfuerzos, cero patatero. Ya he explicado un poco más por extenso este tema en otra entrada.

En el siglo XXI ya no es tan importante que el alumnado conozca términos de metalengua sobre áreas del conocimiento, ni fechas, nombres y títulos, sino que sepa utilizar lo que aprende en la vida. Para lo que hay que enseñarles cosas sobre la vida, y no de los distintos parnasos de las materias. Lo primero hoy está al alcance de dos teclas, y los chavales lo saben. Lo segundo no, porque no saben cambiar de registro cuando hablan con un profesor o en un examen, y cuando hablan con los colegas en el parque. Esto es más grave que las faltas de ortografía o no recordar el pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo del verbo airearse.

Como el tema de lengua castellana y literatura ya lo he abordado alguna otra vez, lo dejo aquí, con una clamorosa llamada de atención a mis excolegas de carrera sobre su actualización metodológica prácticamente inexistente.

Como último acto de compromiso con esta área del trabajo que considero esencial, pero en la que me he sentido totalmente solo, he buscado algún profesor o profesora de la zona que esté trabajando ya en la línea propuesta: enfoques comunicativos, centrados en el hacer, socialmente contextualizados, que desarrollan habilidades nuevas, que usan las tecnologías ya menos nuevas, … e invitarla a presentarse a la plaza que dejo vacante.
 
Sólo espero ahora que los hados permitan que este año no haya nadie del puestismo ya adjudicado a la plaza por ser del partido o sindicato tal o cual. Como me pasó a mí mismo cuando accedí a la asesoría, cosa que no he contado aún porque me he obligado a no escribir en la bitácora sobre asuntos que todavía me hacen saltar la bilis.

10 abril 2010

Pelear con las telefónicas

No quiero darle muchas vueltas al tema, porque me voy a avinagrar y está amaneciendo tras los cristales, pero me encantaría ver escrita la historia íntima de cómo se coge una empresa pública levantada por todos-as con nuestros impuestos, se la regala literalmente uno a su compañero de pupitre del colegio, y el amigo ahora le devuelve el favor comprando medios de comunicación para que sirvan al partido generalista de turno, y se marcha a Miami literalmente forrado con cantidades de cientos de millones: Telefónica, Ansar y su amigo gordito de cuyo nombre no quiero acordarme, ni merece una búsqueda googleniana. 

Cuento lo realizado para ayudar a otros-as. En el ADSL con llamadas: tenía 6 megas con Telefónica a 29.95, sin iva, siempre sin iva, en ofertas que la compañía va ampliando para que no te marches, pero que siempre te dicen que el precio real es de 40. Terminado el compromiso con ella, pido el cambio a Orange que ahora está ofreciendo una semana de prueba sin cargo para darte de baja, en el periodo de prueba vuelvo a consultar ofertas y telefónica me dice "vuelve: 10 megas a 19.95" Alucinante, pero verdad.  Pues nada, a darse de baja en Orange y a la más barata sin piedad. 

El problema y ellos lo saben, es que esto que he contado en un parrafito, son dos o tres días de pelea (literal) por teléfono con operadores subnormalizados (hablan como máquinas) y máquinas de verdad. A destacar la máquina de verdad de movistar que atiende el 609, especialista en descerebrar clientes y perderlos en laberintos que ríete tú del minotauro. 

La contratación con Orange no requirió llamada de protesta alguna, claro, el problema vino con la baja. Al tercer intento de toreo, con más bilirrubina en sangre que glóbulos rojos, se me ocurrió repetirle a la operadora, tras su saludo: "Holaleatiendemaricarmeenquépuedoayudarle?", la misma frase que te acaban de decir a ti, repítela tal cual: "Por seguridad esta conversación puede estar siendo grabada." No es broma. La llamada anterior a ésta una operadora me colgó porque le dije que me estaba diciendo cosas contradictorias con las iniciales y que lo estaba grabando, lo que era mentira, pero quería ver su reacción y ¡¡me colgó!! Noté que se puso pelín tensa y me dijo, "Usted no puede grabarme sin mi consentimiento y ahora mismo voy a cortar esta comunicación", y colgó. Jejeje. Verlos cabreados me da gustito. Las peleas con esta gentuza (diseñadores de las políticas comerciales) terminan perviritiéndolo a uno. Ese era mi enésimo intento de que Orange me diera de baja en la semana de prueba, y que siempre me ponían problemas intentando, muy evidentemente, salirse de la semana susodicha. 

Evidentemente volví a llamar, otra operadora, otra vez: "Por seguridad, la conversación puede ser grabada". Y le dije lo mismo con el mismo tono que lo acababa de oír, y funcionó. Baja sin problemas en tres minutos. Alta otra vez en telefonica a 19.95 los 10 megas por un año. Una cosa.

Los móviles. También con timofónica movistar. En la que estaba con 15 ctms. de establecimiento de llamada y 20 ctms. minuto, más o menos, porque lo de los planes de telefónica merece una entrada aparte como antimonumento a la política comercial más alienante y kafkiana del mercado, finalmente ahí no sabe lo que paga al mes ni el dueño. Me he pasado a Pepephone a: 0 ctms. de establecimiento de llamada, y 7 ctms. el minuto. Sin compromiso alguno de permanencia ni nada de nada. Que ¿problemas de cobertura?, no tiene porqué usan la red de vodafone, puede haber alguna zona de difícil acceso sin cobertura, pero es que si no, mira lo que pagas para no perder cobertura las dos o tres veces al año en que estás en un lugar de difícil acceso. Es brutal. De factuas de 40 ó 50 euros, a 7 u 8 euros al mes. 

Y si no quieres salir de movistar, vete al menos al nuevo "contrato simple": 9 ctms. minuto, pero con los 15 de establecimiento de llamadas. La única pega: no te dan puntos. Pero evidentemente lo de los puntos es otra estratagema de las compañías para fidelizar dicen ellos, atar digo yo, a los clientes. ¿Puntos para qué? No nos interesa como usuarios para nada la permanencia. Como se ve aquí, lo que hay que hacer y no hacemos por pereza, ellos lo ponen difícil por lo mismo, es andar cambiando y renegociando continuamente contratos y tarifas con las timofónicas que son todas iguales.

En la red hay una nueva adscripción semántia muy concreta para la palabra "amago" relacionada con este juego defensivo de los usuarios antes las timofónicas todas. Me encanta. Y que hagamos el esfuerzo de hacerlo público a través de la red, porque no es más que una manifiesta defensa de los usuarios ante políticas comerciales impresentables a ciudadanos libres, a personas. 

Si las cosas tuvieran más sentido y no tuviéramos un capitalismo extremo que se nos ha avenido desde "el fin de la historia", y los fantasmas y momias resucitados tras su muerte, llamados "neocons", capitalismo salvaje, en el que cambiamos todos los valores por sólo uno: dinero, dinero, dinero. 

08 abril 2010

Vuelo de autorías y un buen texto

He encontrado un precioso texto, en una presentación de esas que vuelan por la red, atribuido falsamente a Víctor Hugo, y realmente escrito por Sergio Jockymann, poeta brasileño. Desde luego a Víctor Hugo no suena mucho. Es una preciosidad. Como es traducción, me he permitido algunos cambios.

Deseo para ti …

… primero que ames,
y que amando, también seas amado.
Y que, de no ser así, seas breve en olvidar
y que después de olvidar, no guardes rencores.

Deseo, pues, que no sea así, pero que si es, sepas ser sin desesperar.
Te deseo también que tengas amigos, y que,
aunque malos e inconsecuentes, sean valientes y fieles,
y que por lo menos haya uno en quien confiar sin dudar.

Y porque la vida es así,
te deseo también que tengas enemigos.
Ni muchos ni pocos, en la medida exacta,
para que, algunas veces, te cuestiones tus propias certezas.
Y que entre ellos, haya por lo menos uno que sea justo,
para que no te sientas demasiado seguro.

Te deseo además que seas útil, más no insustituible.
Y que en los momentos malos, 
cuando no quede nada más,

Acuarela de Juan Leyva
esa utilidad sea suficiente
 para mantenerte en pie.

Igualmente, te deseo que seas tolerante,
no con los que se equivocan poco, porque eso es fácil,
sino con los que se equivocan mucho e irremediablemente,
y que haciendo buen uso de esa tolerancia, sirvas de ejemplo a otros.

Te deseo que siendo joven no
madures demasiado de prisa,
y que ya maduro, no insistas en rejuvenecer,
y que siendo viejo no caigas en la desesperanza.
Porque cada edad tiene su placer
y su dolor y es necesario dejar
que fluyan entre nosotros.

Te deseo de paso que seas triste.
No todo el año, sino apenas un día.
Pero que en ese día descubras
que la risa diaria es buena, que la risa
habitual es sosa y la risa constante es malsana.

Te deseo que descubras,
con urgencia máxima, por encima
y a pesar de todo, que existen,
y que te rodean, seres oprimidos,
tratados con injusticia y personas infelices.

Te deseo que acaricies un perro, alimentes a un pájaro
y oigas a un jilguero erguir triunfante su canto matinal,
porque de esta manera, te sentirás bien por nada.

Deseo también que plantes una semilla, por minúscula que sea,
y la acompañes en su crecimiento,
para que descubras de cuantas vidas está hecho un árbol.

Te deseo, además, que tengas dinero,
porque es necesario ser práctico.
Y que por lo menos una vez por año pongas algo de ese dinero
frente a ti y digas: "Esto es mío".
Sólo para que quede claro quién es el dueño de quién.

Te deseo también que ninguno
de tus defectos muera, pero que si
muere alguno, puedas llorar
sin lamentarte y sufrir sin sentirte culpable.

Te deseo finalmente que, siendo hombre, tengas una buena mujer,
y que siendo mujer, tengas un buen hombre,
mañana y al día siguiente,
y que cuando estéis exhaustos y sonrientes,
habléis de amor para recomenzar.
Si todas estas cosas llegaran a pasar, no tengo nada más que desearte.


Me gusta especialmente "el enemigo justo" y el recuerdo a los débiles.